Tomás Gutiérrez Alea: Memorias del subdesarrollo.

Preguntas en torno a la película MEMORIAS DEL SUBDESARROLLO, de Tomás Gutiérrez Alea.

1.       ¿Cómo se ubica Sergio, el protagonista, respecto de la Revolución? ¿Es un revolucionario? ¿Es un opositor?

2.       ¿Hacia dónde emigran, principalmente, los opositores cubanos?

3.       La película transcurre en 1968. ¿Qué consecuencias ha tenido la revolución en términos de integración tecnológica? Dé ejemplos.

4.       ¿Cuál es la posición de Pablo, el amigo de Sergio, con respecto a la Revolución? ¿Con quiénes se identifica él?

5.       ¿Qué es lo que dice Pablo acerca del hambre que hay en la isla? ¿Qué es lo que piensa Sergio al respecto, cuando critica las ideas de Pablo?

6.       ¿Qué piensa Sergio de la burguesía cubana? ¿Se podía ser realmente “burgués” en la Cuba de Batista?

7.       Analice el papel de Elena, la amante de Sergio, en la película. ¿A qué sector de la sociedad representa? ¿Qué idea tiene Sergio de ella?

8.       ¿Qué análisis hace Sergio del pensamiento en el Caribe?

9.       ¿Qué visión tiene Sergio de Picasso, y del resto de los intelectuales que apoyan a la Revolución cubana desde París?

La película aparece en el siguiente LINK

Cortázar: "Una flor amarilla"

Preguntas para “Una flor amarilla”, de Julio Cortázar.

1. ¿Cuál es la historia del jubilado de la municipalidad, a quien el narrador conoce?
2. Reflexione sobre el pasaje: “Un pequeño error en el mecanismo, un pliegue del tiempo, un avatar simultáneo en vez de consecutivo”
3. Luc no es “un calco” del jubilado de la municipalidad, sino “una figura análoga”. Explique esta idea. (Analogía de la historia del Meccano y la historia del avión.)
4. ¿Cómo será la vida de Luc, si llega a la adultez?
5. ¿Qué es lo que hace el el jubilado de la municipalidad con Luc? ¿Por qué lo hace?
6. ¿Por qué el jubilado siente felicidad luego de la muerte de Luc?
7. ¿Qué es lo que comprende el jubilado al ver la flor amarilla?

El cuento de Cortázar aparece en el siguiente LINK

De Santis - Max Cachimba: Oficina de objetos perdidos.

Cortázar: "Recortes de prensa"

Durante los años ´70, cuando las dictaduras latinoamericanas controlaban los diarios y los noticieros televisivos, muchas veces los diarios europeos informaron acerca de los crímenes de lesa humanidad cometidos en Latinoamérica. Los habitantes de España o de Francia sabían mejor lo que sucedía en Argentina o en Chile que los mismos habitantes de esos países. Nadie se animaba, en Latinoamérica, a informar sobre los crímenes que cometían los gobiernos y las fuerzas armadas.

Este cuento narra la situación vivida por dos argentinos que viven en Francia en el momento en que la dictadura argentina (1976-1983) está secuestrando y torturando personas.

Encontrarán el cuento en el siguiente LINK

Julio Cortázar: "Graffiti"

Este cuento narra una historia de amor en medio de un régimen dictatorial.
Cuando las dictaduras controlan los medios de comunicación gráfica, todos los canales de televisión, etc., las paredes de una ciudad se transforman en medios de comunicación. Una pared con una consigna política tiene poder de comunicar un mensaje. Eventualmente, las dictaduras controlarán, también, la limpieza de las paredes en las calles de la ciudad.

Encontrarán el cuento de Cortázar en el siguiente LINK

Dictaduras latinoamericanas en los años '70. Mundo Bipolar.

Las dictaduras latinoamericanas que tuvieron lugar en los años 70', respondieron a una lógica histórico-económica.

Leeremos y analizaremos el siguiente artículo al respecto, que se encuentra en este LINK

PINTURA: Latinoamérica rebelde.

Ángela Martínez y Javiera Villagra nos presentan una selección de pintores latinoamericanos, sus intereses, sus luchas estéticas, y sus rebeldías contra sistemas que muchas veces fueron opresores.

El trabajo se encuentra en el siguiente LINK